近日，《2023年貴陽市學校生活垃圾分類工作實施方案》印發，明確全市教育系統要堅持“源頭減量、資源利用、分級管理、屬地負責”原則，縱深推進“五個環節”生活垃圾全程分類體系建設，著力提高全市廣大師生的生活垃圾分類意識和環保意識。
  根據《方案》，2023年貴陽要實現全市學校生活垃圾分類教育培訓覆蓋率100%、參與率100%、生活垃圾分類知曉率100%、投放準確率90%以上，并創建50所市級垃圾分類示范校的目標。每月做到“四個一”，即召開一次會議、上好一次專題課、開展一次學校主題活動、組織一次“小手拉大手”活動，全面推進垃圾分類工作走深走實。
  為確保完成上述目標，《方案》要求，各地各校要把生活垃圾分類納入單位管理、學校管理的重要范疇，堅持“一把手”帶頭抓、分管領導親自抓，層層抓落實；要制定學校垃圾分類工作實施方案，確保扎實推進垃圾分類工作；每月至少要召開一次工作推進會議，主要負責人要經常過問、帶頭研究，分管負責人要深入調研、靠前指揮，及時解決工作中的困難和問題。
  各地各校要全面普及垃圾分類知識，將生活垃圾分類知識融入教材，把垃圾分類教育列入課程體系；將學生在校相關行為融入日常行為評價，將垃圾分類知識納入小學科學素養監測、初中學業水平考試，強化對學生垃圾分類知識的考查；組織學生深入垃圾處理廠、餐廚處理廠、污水處理廠等參觀、實踐，以觀摩促了解，形成良好的垃圾分類行為習慣；依托學校、家庭、社會互動平臺，每月開展一次“小手拉大手”活動，推動形成“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的良性互動局面；建立健全學校生活垃圾投放監督隊伍，建立垃圾分類講師隊伍，推動形成踐行垃圾分類的良好氛圍；編制培訓課件，開發科普讀本，多措并舉，提升學校垃圾分類管理工作水平。
  為規范做好垃圾分類投放收集貯運，各地各校要實行“廚余垃圾（濕垃圾）、可回收物、有害垃圾、其他垃圾（干垃圾）”四分類標準，合理配置生活垃圾分類收集容器與暫存空間；嚴格進行垃圾分類處理，加強與當地收運體系、回收體系單位的協調溝通，建立完善的生活垃圾分類臺賬制度，確保垃圾分類取得實效。
  同時，學校要結合自身實際，深入推進廚余垃圾源頭減量工作，可采取班級廚余垃圾稱重評比的方式，激勵學生主動參與“光盤行動”；日常生活中可教育引導師生循環利用購物袋、自帶水杯等，減少一次性用品包裝物及塑料制品使用；倡導學校采用無紙化辦公，使用循環再生辦公用品，深入推進“綠色辦公”，通過強化垃圾分類源頭減量，真正將垃圾從源頭上分離出來，減少垃圾量的產生。